OSMO

Gabrielle Giroux. Projet de fin de baccalauréat.

OSMO offre un modèle de cohabitation communautaire pour des mères monoparentales étudiantes et leur.s enfant.s. La démarche de conception favorise les connexions et la collectivité tout en reconnaissant l’identité familiale propre aux membres de la maisonnée. Pour y arriver, ce plex converti a été divisé en trois zones : deux appartements (zones familiales) ainsi qu’un ensemble de pièces partagées (zones communes), unifiées par un escalier central sculptural et multifonctionnel. Avec l’objectif de créer un chez-soi qui favorise le bien-être et la cohabitation, ce projet prend en compte des notions de partage, d’inclusion, d’expression et de routine. OSMO encadre le développement personnel et l’évolution des résidents en offrant un sentiment de stabilité dans un environnement de vie qui est temporaire.

  • Chaque famille occupe un appartement : une chambre pour la mère, une pour le.s enfant.s, une salle de bain complète, une salle familiale, un vestibule et un espace extérieur. Ces espaces permettent à chaque famille de se retrouver dans son intimité, lors des moments plus calmes de la routine, et durant les moments de transition, au début et à la fin de la journée. Les appartements offrent à chaque famille des espaces privés où le mobilier et le style personnel peuvent être mis de l’avant. Les chambres pour enfants, même partagées, offrent des zones distinctes d’expression personnelle pour que chaque enfant trouve sa place dans l’aménagement.

    L’éclairage joue un rôle essentiel dans les appartements. Pour faciliter la détente et éviter la surstimulation, aucun éclairage plafonnier direct n’est utilisé. De plus, dans l’appartement du sous-sol, des panneaux DEL réglés sur un rythme circadien donnent l’illusion d’une fenêtre plus grande et augmentent l’impression de lumière naturelle.

    Les espaces communs, situés au rez-de-chaussée et à l’étage, communiquent l’inclusion et l’ouverture. Dans ces espaces dédiés aux périodes d’activités, plusieurs stratégies sont utilisées pour encourager une cohabitation harmonieuse.

    La cuisine est un lieu rassembleur. Tout en conservant une typologie très familiale, elle offre de la flexibilité, en créant différentes zones où manger. Ainsi, les familles peuvent adapter leur routine en fonction de ce dont elles ont besoin : un repas communautaire ou un moment en famille. L’îlot est facilement accessible aux mères et aux enfants, afin d’encourager la participation de tous à la routine. De plus, les espaces de rangement sont identifiés avec des poignées de couleur distincte pour chaque famille. Enfants et adultes peuvent ainsi se repérer facilement dans l’espace.

    La salle de jeux, modulable et évolutive, est conçue pour inciter au jeu par l’imagination. On y retrouve une zone pour le jeu plus actif et un coin lecture, créant deux atmosphères et offrant des espaces adaptés aux enfants d’âges variables. Par son lien direct avec le jardin, elle prolonge la zone de jeu de l’intérieur vers l’extérieur.

    Le bureau est à l’écart des activités de la maison, favorisant une séparation mentale entre la vie familiale et l’étude. Une cloison rétractable en papier permet d’isoler l’espace désiré. Le bureau dégage une ambiance feutrée et organique, et se distingue des autres espaces familiaux par ses matériaux visuellement plus complexes.

Coupe des espaces communs